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2018

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De padres a hijos: expectativas y rendimiento academico en Espana

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Este artículo analiza el efecto de las expectativas educativas y ocupacionales de los alumnos españoles de 15 años sobre su rendimiento en competencias cognitivas básicas. Seguidamente, se analizan los factores determinantes de dichas expectativas. Los análisis se realizan aplicando modelos lineales y logísticos multinivel a los microdatos del programa PISA-2015 de la OCDE. Los resultados muestran a) el estrecho vínculo entre expectativas y rendimiento académico; b) la relevancia del nivel económico, educativo y ocupacional de los hogares y centros educativos, para la generación de aquéllas; y c) la importancia de las expectativas de los compañeros.

Subject

Rendiment acadèmic, Política educativa, Pares i fills, Avaluació educativa

Subject (English)

Academic achievement, Educational policy, Parent and child, Educational evaluation

Citation

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Articles publicats en revistes (Economia)

Citation

CHOI MENDIZÁBAL, Álvaro B. (Álvaro Borja). De padres a hijos: expectativas y rendimiento academico en Espana. Presupuesto y Gasto Público. 2018. Vol. 90, num. 13-31. ISSN 0210-5977. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/131314

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