De padres a hijos: expectativas y rendimiento academico en Espana

dc.contributor.authorChoi Mendizábal, Álvaro B. (Álvaro Borja)
dc.date.accessioned2019-04-04T09:02:26Z
dc.date.available2019-04-04T09:02:26Z
dc.date.issued2018
dc.date.updated2019-04-04T09:02:27Z
dc.description.abstractEste artículo analiza el efecto de las expectativas educativas y ocupacionales de los alumnos españoles de 15 años sobre su rendimiento en competencias cognitivas básicas. Seguidamente, se analizan los factores determinantes de dichas expectativas. Los análisis se realizan aplicando modelos lineales y logísticos multinivel a los microdatos del programa PISA-2015 de la OCDE. Los resultados muestran a) el estrecho vínculo entre expectativas y rendimiento académico; b) la relevancia del nivel económico, educativo y ocupacional de los hogares y centros educativos, para la generación de aquéllas; y c) la importancia de las expectativas de los compañeros.
dc.format.extent19 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec676368
dc.identifier.issn0210-5977
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/131314
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto de Estudios Fiscales
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.ief.es/docs/destacados/publicaciones/revistas/pgp/90_01.pdf
dc.relation.ispartofPresupuesto y Gasto Público, 2018, num. 90, p. 13-31
dc.rights(c) Instituto de Estudios Fiscales, 2018
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceArticles publicats en revistes (Economia)
dc.subject.classificationRendiment acadèmic
dc.subject.classificationPolítica educativa
dc.subject.classificationPares i fills
dc.subject.classificationAvaluació educativa
dc.subject.otherAcademic achievement
dc.subject.otherEducational policy
dc.subject.otherParent and child
dc.subject.otherEducational evaluation
dc.titleDe padres a hijos: expectativas y rendimiento academico en Espana
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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