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Una propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL

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dc.contributor.authorCoelho, Elizabeth, 1946-
dc.contributor.authorOller, Judith
dc.contributor.authorSerra, Josep M.
dc.date.accessioned2017-07-14T15:54:23Z
dc.date.available2017-07-14T15:54:23Z
dc.date.issued2015-01-30
dc.date.updated2017-07-14T15:54:23Z
dc.description.abstractEn este artículo abordamos la evaluación del progreso lingüístico del alumnado inmigrante o minoritario que empieza a aprender la lengua de la escuela años después que sus compañeros nativos, ya sea catalán, castellano, u otra lengua del país o una lengua extranjera, como en las aulas de CLIL donde le lengua vehicular es el inglés o el francés, por ejemplo. Este alumnado (que llamamos ESL, estudiantes de una segunda lengua o de una lengua adicional para fines escolares) lleva una doble carga, aprendiendo de forma simultánea el contenido curricular y la lengua vehicular de la escuela. Es importante seguir el progreso de los ESL para saber cómo y cuánto adaptar el currículo para que éste sea alcanzable para los ESL de varios niveles de competencia lingüística, y para garantizar que estos alumnos sigan desarrollando sus habilidades lingüísticas hasta que lleguen al nivel que tienen sus compañeros de la misma edad. Palabras clave: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, aprendizaje de lenguas, Español como Segunda Lengua, evaluación
dc.format.extent18 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec655652
dc.identifier.issn2013-6196
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/113842
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.612
dc.relation.ispartofBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2015, vol. 8, num. 1, p. 10-27
dc.relation.urihttps://doi.org/10.5565/rev/jtl3.612
dc.rightscc-by (c) Coelho, Elizabeth, 1946- et al., 2015
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject.classificationCastellà (Llengua)
dc.subject.classificationAprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
dc.subject.classificationAdquisició d'una segona llengua
dc.subject.otherSpanish language
dc.subject.otherContent and Language Integrated Learning
dc.subject.otherSecond language acquisition
dc.titleUna propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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