Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/199612
Projecte d’aprenentatge i servei (Aps): intervencions d’educació en sexualitat en joves amb discapacitat intel·lectual
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Marc teòric: L'Aprenentatge i Servei (ApS) combina l’aprenentatge de continguts
acadèmics amb l’objectiu de satisfer necessitats reals de l’entorn comunitari. En el
present projecte, l’estratègia d’ApS està enfocada a la promoció de la salut i la
prevenció de la malaltia en l’àmbit de la salut sexual i reproductiva en persones
amb discapacitat intel·lectual (DI).
Necessitats de la comunitat participant i justificació del projecte:
Intervencions en el Curs d’Atenció a Usuaris, Ciutadans i Clients, format per 15
alumnes entre dinou i vint-i-cinc anys amb una DI igual o superior al 33 %.
Objectius: Contribuir en la formació en salut sexual i afectiva dels joves amb DI.
Acompanyar a l’alumnat del curs durant el desenvolupament d’aquest mitjançant
el programa de mentoria.
Planificació i realització del servei: S’han realitzat dues intervencions
educatives i el programa de mentoria. La primera ha consistit en elaborar i impartir
una classe sobre anatomia genital femenina i cicle menstrual. En la segona s’ha
fet de personal de suport en els tallers de la Jornada Unidiversitat, sobre prevenció
d’abusos sexuals i alimentació saludable. Pel que fa a la mentoria, s’ha fet un
acompanyament de tres alumnes del curs al llarg del seu any acadèmic.
Avaluació: En la primera intervenció s’ha pogut observar una consolidació dels
continguts apresos. La segona intervenció ha possibilitat entrenar les habilitats
comunicatives i socials de l’alumnat. El programa de mentoria ha estat satisfactori.
Reflexió: Les persones amb DI tenen les mateixes necessitats que la resta de
població però la societat les converteix en vulnerables ja que van a un ritme
diferent. A causa d’això, se les ha sobreprotegit i infantilitzat, envoltant la vivència
de la seva sexualitat amb tabús i allunyant-les de l’educació sexual. Aquest
projecte ha permès que 15 persones amb DI tinguin més coneixements i així
puguin gaudir de la seva sexualitat amb més consciència i plenitud.
Paraules clau: Aprenentatge i servei, Discapacitat intel·lectual, Salut sexual i
reproductiva, Educació per la salut, Mentoria.
Descripció
Treballs Finals de Grau d'Infermeria, Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023, Tutor: Honrubia Pérez, María
Citació
Col·leccions
Citació
CARRERAS BARNÉS, Sònia and PIERA TRIAS, Emma. Projecte d’aprenentatge i servei (Aps): intervencions d’educació en sexualitat en joves amb discapacitat intel·lectual. [consulted: 11 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/199612