Document type
Master thesisPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/67642
Matèries multidisciplinàries per enfortir el paper social de l’educació secundària: anàlisi del valor que hi atorguen els alumnes de 3r d’ESO d’un institut de Parets del Vallès.
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Aquesta comunicació presenta el projecte “L’aprenentatge amb currículum integrat i la prevenció de vulnerabilitat juvenil: anàlisi dels factors que afavoreixen la inclusió social en joves de 3r d’ESO de Parets del Vallès”, realitzat en el marc del Màster d’Educació en Valors i Ciutadania de la UB. Una tendència actual en els instituts de secundària és destinar algunes franges horàries a treballar de manera multidisciplinària. El propòsit de la investigació és comprovar si aquest tipus d’innovació millora el paper social de la secundària, afavorint en els joves l’adquisició d’estratègies contra l’exclusió. Un estudi de cas, del qual aquí s’exposen només els resultats més rellevants, ha servit per realitzar una aproximació qualitativa a un fenomen complex però de notori protagonisme social.
Description
Treballs Finals del Màster d’Educació en Valors i Ciutadania, Facultat de Pedagogia, Universitat de Barcelona, Curs: 2014-2015, Tutora: Xus Martín
Related resource
Subject (English)
Citation
Citation
MARTÍNEZ GRAU, Sílvia. Matèries multidisciplinàries per enfortir el paper social de l’educació secundària: anàlisi del valor que hi atorguen els alumnes de 3r d’ESO d’un institut de Parets del Vallès. [consulted: 6 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/67642