Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/216999
Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
GARCIA-MILÀ, Mercè, et al. Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària. REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació. 2024. Vol. 17, num. 2, pags. 1-12. ISSN 1886-1946. [consulted: 8 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/216999