Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/216999
Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
GARCIA-MILÀ, Mercè, CASTELLS GÓMEZ, Núria, MINGUELA, Marta, PÉREZ-SEDANO, Esther, LUNA, Jose. Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària. _REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació_. 2024. Vol. 17, núm. 2, pàgs. 1-12. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1886-1946. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/216999]