Memoria final de actividades del Programa de Acción Tutorial de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona, curso académico 2006-2007.

Abstract

La Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona ha elaborado y difundido la Memoria anual de resultados de la acción tutorial llevada a cabo en la Licenciatura de Derecho (Curso académico 2006-07), donde constan las diversas líneas de actuación perpetradas en relación a la tutoría universitaria. Entre ellas destaca la elaboración y ejecución de un documento marco denominado plan de acción tutorial, instrumento a través del cual se diseña el contenido, la ejecución y evaluación de la tutoría universitaria. También contiene un informe del coordinador general, compuesto por la suma de los siguientes capítulos: 1. Evaluación del diseño y ejecución del PAT programado ex ante. Consiste en la evaluación del propio Plan de Acción Tutorial, esto es, en evaluar el diseño y ejecución que se ha realizado de la acción tutorial. Se concluye que efectivamente se ha acometido la realización de un Plan de tutorías que recoge los ¿items¿ básicos, tales como objetivos, planificación, recursos, evaluación, etc., constándose, asimismo, que dicho plan ha sido llevado a la práctica con éxito. 2. Análisis cualitativo y cuantitativo de los resultados de la ejecución del Programa de Acción tutorial desarrollado en la Facultad de Derecho en el Período de referencia. A tal fin se parte de los informes individualizados de los tutores donde constan, entre otros descriptores, el número de alumnos asignados, tutorizados y tipo de tutoría realizada. Se aportan las estadísticas agregadas y desglosadas del grado de respuesta de los alumnos a la tutoría universitaria, alcanzándose un resultado satisfactorio en tasas de éxito del seguimiento y percepción de la tutoría por parte de los alumnos del centro en el período de referencia. 3. Problemas, comentarios y sugerencias realizadas por el equipo de tutores de la Facultad de Derecho, curso académico 2006-2007. Esta memoria acoge igualmente los diversos informes individualizados de cada uno de los tutores a través de una serie de descriptores estándar en materia de tutoria universitaria.