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2017-05-01

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Escribir para pensar y persuadir

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Un objetivo fundamental en la enseñanza de la comunicación escrita es que los alumnos sean capaces de construir una argumentación analítica, la que partiendo de premisas más o menos generales refleja el punto de vista del autor sobre un asunto, avanza presentando argumentos y contraargumentos, proporciona evidencias justificadas así como posibles refutaciones que lleven a una conclusión fundamentada. En este trabajo definiremos las características fundamentales la argumentación analítica, examinaremos algunos errores comunes de los alumnos al redactar su argumentación y propondremos un conjunto de herramientas pedagógicamente relevantes para contribuir a la enseñanza/aprendizaje de la escritura analítica.

Subject

Anàlisi del discurs, Expressió escrita (Ensenyament)

Subject (English)

Discourse analysis, Written expression (Education)

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citation

TOLCHINSKY, Liliana, APARICI AZNAR, Melina and ROSADO, Elisa. Escribir para pensar y persuadir. Textos de didáctica de la lengua y de la literatura. 2017. Vol. 76, num. 14-21. ISSN 1133-9829. [consulted: 14 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/122119

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