Document type
ReportPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/193463
Informe Docència amb perspectiva de gènere
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El present informe diagnòstic esdevé una materialització més dels objectius específics per
a la consecució de l’eix 4 del III Pla d’igualtat, anomenat Docència amb perspectiva de
gènere. Les accions concretes previstes en aquest eix inclouen, entre d’altres, la
conscienciació general del PDI i el foment i visibilització del desenvolupament curricular des de la perspectiva de gènere.1 Per tal de facilitar-ne l’adaptació, es va difondre entre el PDI
la Guia per a la incorporació de la perspectiva de gènere en els plans docents i les
assignatures de la Universitat de Barcelona (2021),2 elaborada de manera conjunta per la
Comissió d’Igualtat, el Vicerectorat de Política Docent, el Vicerectorat de Política Acadèmica
i Qualitat, el Vicerectorat d’Igualtat i Gènere, i la Unitat d’Igualtat. Es tracta d’una guia breu
que informa amb caràcter genèric sobre alguns aspectes que es poden tenir en compte a
l’hora de dissenyar plans docents des d’una aproximació inclusiva i justa pel que fa a la
perspectiva de gènere. Mesos després de la publicació d’aquesta guia, hem volgut disposar
d’una diagnosi de l’estat actual, pel que fa als plans docents del professorat i de l’aplicació
de la perspectiva de gènere com a forma permanent d’entendre la docència en l’àmbit
educatiu. La diagnosi ha de servir per dissenyar polítiques d’igualtat més efectives.
Subject
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
APODAKA APARICIO, Gaizkane, et al. Informe Docència amb perspectiva de gènere. [consulted: 11 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/193463