El dossier d’aprenentatge de l’alumnat universitari, un instrument que afavoreix l’aprenentatge autònom

dc.contributor.author	Colén, M. Teresa	cat
dc.date.accessioned	2016-11-03T10:30:58Z
dc.date.available	2016-11-03T10:30:58Z
dc.date.issued	2016-10-15
dc.description.abstract	El dossier d’aprenentatge és un dels instruments que s’ha mostrat especialment idoni per organitzar i fomentar el procés formatiu autònom de l’estudiant universitari, ja que, per una banda, esdevé un element que estructura el coneixement i s’adapta a la diversitat dels estudiants i dels continguts, mentre que, per altra banda, potencia cadascun dels sabers i processos necessaris per aprendre amb autonomia.	cat
dc.format.extent	11 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2445/103196
dc.language.iso	cat	eng
dc.publisher	Universitat de Barcelona	cat
dc.relation.ispartofseries	Metodologies actives i TIC per a la millora docent i de l’aprenentatge
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) Colén, 2016
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	eng
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.source	INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)
dc.subject.classification	Portafolis en educació	cat
dc.subject.classification	Portafolis electrònics en educació	cat
dc.subject.classification	Metodologies actives i TIC	cat
dc.subject.classification	Innovacions educatives
dc.title	El dossier d’aprenentatge de l’alumnat universitari, un instrument que afavoreix l’aprenentatge autònom	cat
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	eng

Fitxers

Mostrant 1 - 1 de 1