Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

682540.pdf (812.45 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018-09-30

Llicència de publicació

cc-by (c) Ripollés, P. et al., 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/147922

Intrinsically regulated learning is modulated by synaptic dopamine signaling

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.7554/eLife.38113

Resum

We recently provided evidence that an intrinsic reward-related signal-triggered by successful learning in absence of any external feedback-modulated the entrance of new information into long-term memory via the activation of the dopaminergic midbrain, hippocampus, and ventral striatum (the SN/VTA-Hippocampal loop; Ripollés et al., 2016). Here, we used a double-blind, within-subject randomized pharmacological intervention to test whether this learning process is indeed dopamine-dependent. A group of healthy individuals completed three behavioral sessions of a language-learning task after the intake of different pharmacological treatments: a dopaminergic precursor, a dopamine receptor antagonist or a placebo. Results show that the pharmacological intervention modulated behavioral measures of both learning and pleasantness, inducing memory benefits after 24 hr only for those participants with a high sensitivity to reward. These results provide causal evidence for a dopamine-dependent mechanism instrumental in intrinsically regulated learning and further suggest that subject-specific reward sensitivity drastically alters learning success.

Matèries

Aprenentatge, Fisiologia, Neurotransmissió, Transducció de senyal cel·lular

Matèries (anglès)

Learning, Physiology, Neural transmission, Cellular signal transduction

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Articles publicats en revistes (Institut d'lnvestigació Biomèdica de Bellvitge (IDIBELL))

Citació

RIPOLLÉS, Pablo, et al. Intrinsically regulated learning is modulated by synaptic dopamine signaling. eLife. 2018. Vol. 7, num. e38113. ISSN 2050-084X. [consulted: 16 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/147922

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre