Carregant...
Tipus de document
Objecte de conferènciaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/59723
Hipertextualitzant textos literaris
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Presentem diverses estratègies de recepció i producció treballades en diferents tipus de textos literaris adreçats a l’alumnat de secundària mitjançant la doble accepció del terme “hipertext”. D’una banda, des de l’estètica de la recepció (Genette, 1982), l’anàlisi o creació d’un hipertext afavoreix que el lector comprovi o descobreixi la presència d’altres referències, cites, textos, etc. i enriqueixi el seu intertext lector. De l’altra banda, entès des del punt de vista electrònic, l’hipertext digital (Landow, 1995 i 2009), a través dels enllaços, permet crear diferents itineraris lectors a partir de la informació verbal i no verbal de la xarxa, així com dels coneixements previs que tingui l’alumnat. El text es pot amplificar, interconnectar, fragmentar, completar amb imatges, etc. La suma de les dues accepcions aplicades a textos literaris de secundària ens ofereix una certa varietat d’itineraris lectors multimodals que movilitzen estratègies lectores que augmenten la competència lectoliterària i digital.
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
AMBRÒS, Alba, RAMOS SABATÉ, Joan marc. Hipertextualitzant textos literaris. _XV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. "Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital" Valencia_. 19-21 de Noviembre 2014. [consulta: 25 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/59723]