Document type
Conference objectPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/59723
Hipertextualitzant textos literaris
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
Presentem diverses estratègies de recepció i producció treballades en diferents tipus de textos literaris adreçats a l’alumnat de secundària mitjançant la doble accepció del terme “hipertext”. D’una banda, des de l’estètica de la recepció (Genette, 1982), l’anàlisi o creació d’un hipertext afavoreix que el lector comprovi o descobreixi la presència d’altres referències, cites, textos, etc. i enriqueixi el seu intertext lector. De l’altra banda, entès des del punt de vista electrònic, l’hipertext digital (Landow, 1995 i 2009), a través dels enllaços, permet crear diferents itineraris lectors a partir de la informació verbal i no verbal de la xarxa, així com dels coneixements previs que tingui l’alumnat. El text es pot amplificar, interconnectar, fragmentar, completar amb imatges, etc. La suma de les dues accepcions aplicades a textos literaris de secundària ens ofereix una certa varietat d’itineraris lectors multimodals que movilitzen estratègies lectores que augmenten la competència lectoliterària i digital.
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
AMBRÒS, Alba and RAMOS SABATÉ, Joan Marc. Hipertextualitzant textos literaris. XV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. "Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital" Valencia. 19-21 de Noviembre 2014. [consulted: 9 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/59723