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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/149012
Comunicación multimodaly aprendizaje de la lengua oral en E/LE
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Resum
Nuestras experiencias docentes como profesores y las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes se desarrollan en un mundo gobernado por la tecnología y que, forzosamente, también se ve proyectado en el ámbito pedagógico. Se requieren nuevos modelos pedagógicos que se ajusten a las nuevas formas de aprender de las nuevas generaciones de estudiantes pertenecientes a la denominada "generación net" (Tapscott, 2008). Así, en este artículo vamos a presentar los resultados de una investigación que se llevó a cabo durante un semestre con un grupo de alumnos de español LE que trabajaron con el portafolio digital como parte de su aprendizaje formal y de su evaluación. Mostraremos datos sobre el uso del portafolio digital para el aprendizaje de la lengua oral y de qué forma el uso de esta aparece como un componente más de la comunicación multimodal.
Matèries (anglès)
Citació
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ALFONSO LOZANO, Raúl, GIRALT LORENZ, Marta. Comunicación multimodaly aprendizaje de la lengua oral en E/LE. _Cauce. Revista de Filología y su didáctica_. 2014. Vol. 36-37, núm. 117-133. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 0212-0410. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/149012]