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2014

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cc-by (c) Vallés Segalés, Antoni et al., 2014
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/114683

Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar

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Resum

Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas de siete grados distintos durante 3 años. La elaboración de una encuesta común ha permitido obtener resultados para una muestra de más de mil estudiantes. Los resultados demuestran que los estudiantes valoran positivamente la evaluación continua, sobre todo en lo relativo a su proceso de aprendizaje autónomo.

Matèries

Avaluació contínua, Educació superior, Autoaprenentatge, Estudiants universitaris

Matèries (anglès)

Continuous evaluation, Higher education, Self-culture, College students

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

VALLÉS SEGALÉS, Antoni, et al. Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar. Revista del CIDUI. 2014. Vol. 2, num. 1-14. ISSN 2385-6203. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/114683

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