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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/110250
Los valores de las series de dibujos animados catalogados como irreverentes como elementos para el educador social. Los Simpson y Padre de Familia
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Resum
[spa] Esta investigación va dirigida a analizar los valores predominantes en los dibujos animados
catalogados como irreverentes (concretamente, en Los Simpson y Padre de Familia), valorando
su potencialidad en la práctica educativa. La primera parte de la investigación es una
fundamentación teórica, que se centra en los siguientes conceptos y sus interrelaciones: la
cultura, la transmisión de valores y el papel de la educación social.
Posteriormente se desarrolló el trabajo de campo, consistente en dos actuaciones prácticas que
permitieran valorar las posibles potencialidades de estos dibujos como herramienta
pedagógica: por un lado, analizar el contenido de Los Simpson y Padre de Familia mediante
una observación (técnica cualitativa); por otro, conocer la opinión de alumnos y profesionales
de la educación social, mediante un cuestionario (técnica cuantitativa). Esta metodología mixta
nos ha proporcionado unos resultados que nos han permitido confirmar que en estos dibujos
animados intervienen todo tipo de valores que influyen directa o indirectamente en los
comportamientos y actitudes de sus protagonistas. Creemos que, si somos capaces de
canalizar estos valores y enfocarlos hacia los objetivos de la educación social, estos dibujos
pueden ser una valiosa herramienta pedagógica y/o de intervención social.
Descripció
Treballs Finals de Grau d'Educació Social, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2015-2016, Tutor: Antonio Ruiz Bueno
Matèries (anglès)
Citació
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Citació
VIDAL POZUETA, Ona. Los valores de las series de dibujos animados catalogados como irreverentes como elementos para el educador social. Los Simpson y Padre de Familia. [consulta: 14 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/110250]