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Utilidad de las escalas de Conners para discriminar entre sujetos con y sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad

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Resum

Se evalúa la utilidad de las escalas de Conners, para padres y profesores, para clasificar a sujetos con o sin Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), en sus diferentes subtipos, en una muestra de 153 sujetos (113 con TDAH y 40 controles), con edades comprendidas entre 7 y 10 años. La información que proporcionan los padres permite clasificar mejor a los sujetos del grupo clínico y del grupo de control que la información que proporcionan los profesores.

Citació

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AMADOR, Juan antonio, IDIAZÁBAL ALECHA, M.a., SANGORRÍN GARCÍA, J., ESPADALER GAMISSANS, J.m., FORNS, Maria. Utilidad de las escalas de Conners para discriminar entre sujetos con y sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad. _Psicothema_. 2002. Vol. 14, núm. 2, pàgs. 350-356. [consulta: 25 de febrer de 2026]. ISSN: 0214-9915. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/124456]

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