De la significatividad a la conectividad: Aprender desde la experiencia con TIC - TAC
| dc.contributor.author | Martínez, Sandra | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-20T18:40:31Z | |
| dc.date.available | 2026-01-20T18:40:31Z | |
| dc.date.issued | 2016-05-03 | |
| dc.date.updated | 2026-01-20T18:40:32Z | |
| dc.description.abstract | En un mundo en constante cambio, en una sociedad donde la educación fluida desempeña un papel fundamental, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) son elementos fundamentales para la formación del profesorado y del alumnado en particular, y de la sociedad en general. Por ello, este artículo abordará el concepto de competencia digital y su incorporación en los currículos de educación infantil, primaria y secundaria. A continuación, se realizará una aproximación al concepto de alfabetización digital y se describirá la experiencia de un grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Finalmente, se reflexionará sobre el papel que deben desempeñar el profesorado y el alumnado en la adquisición de competencias digitales relevantes y, así, responder a las necesidades que presentan nuestra cultura, sociedad y educación. | |
| dc.format.extent | 18 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 665807 | |
| dc.identifier.issn | 1809-0249 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/225859 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidade Estadual do Sudeste de Bahia | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/887 | |
| dc.relation.ispartof | Revista Práxis Educacional, 2016, vol. 12, num.22, p. 161-178 | |
| dc.rights | cc-by (c) Martínez, Sandra, 2016 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject.classification | Tecnologia de la informació | |
| dc.subject.classification | Professors | |
| dc.subject.classification | Alumnes | |
| dc.subject.classification | Alfabetització digital | |
| dc.subject.other | Information technology | |
| dc.subject.other | Teachers | |
| dc.subject.other | School children | |
| dc.subject.other | Computer literacy | |
| dc.title | De la significatividad a la conectividad: Aprender desde la experiencia con TIC - TAC | es |
| dc.title.alternative | The significance of connectivity: learning from experience with ICT – LTC | en |
| dc.title.alternative | A importância da conectividade: aprender com a experiência com as TIC - TAC | pt |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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