Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Los límites de la disrupción en el orden académico

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorRivera Vargas, Pablo
dc.contributor.authorSancho, Juana Ma.
dc.contributor.authorSánchez i Valero, Joan-Anton
dc.date.accessioned2020-04-02T12:31:22Z
dc.date.available2020-04-02T12:31:22Z
dc.date.issued2017-09-21
dc.date.updated2020-04-02T12:31:22Z
dc.description.abstractConsiderando los retos que tiene hoy la enseñanza universitaria, este artículo tiene como objetivo plantear la implementación de la perspectiva DIY en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una asignatura del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. En el texto se da cuenta del proyecto europeo DIYLab ¿llevado a cabo mediante una investigación en la acción participativa¿ y se caracteriza su implementación en la asignatura. Finalmente, se presentan las aportaciones de los estudiantes, así como la consideración de los retos y las posibilidades de introducir elementos de la cultura DIY en la universidad
dc.format.extent16 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec674842
dc.identifier.issn1688-5287
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/154880
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Uruguay
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.22235/pe.v10i2.1428
dc.relation.ispartofPáginas de Educación, 2017, vol. 10, num. 2, p. 127-142
dc.relation.urihttps://doi.org/10.22235/pe.v10i2.1428
dc.rightscc-by (c) Rivera Vargas, Pablo et al., 2017
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject.classificationEducació superior
dc.subject.classificationGestió de la innovació
dc.subject.otherHigher education
dc.subject.otherInnovation management
dc.titleLos límites de la disrupción en el orden académico
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Miniatura
Nom:
674842.pdf
Mida:
731.95 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Descarregar

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))