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2013-01

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/109032

¿Qué quedó de la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior? Efectos de la crisis y panorama actual

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Resum

Los cambios en la educación superior derivados del proceso de Bolonia, combinados con una ya larga crisis económica global, han puesto al sistema universitario español en una difícil situación. Diferentes estudios que han analizado el proceso de transformación y los primeros efectos de la reforma en Cataluña muestran indicios de una mayor vinculación del estudiante con la universidad y mejoras en su proceso de aprendizaje. Sin embargo, la falta de recursos y la escalada de recortes a raíz de la crisis económica ponen en peligro el acceso y permanencia de determinados colectivos en la universidad. En este artículo realizamos un análisis de la situación actual en la universidad y planteamos los posibles peligros derivados de la encrucijada entre Bolonia y la gestión de la crisis económica en el ámbito educativo.

Matèries

Educació superior, Universitats, Educació en valors, Ètica

Matèries (anglès)

Higher education, Universities, Values education, Ethics

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Sociologia)

Citació

DAZA PÉREZ, Lidia, ELIAS ANDREU, Marina. ¿Qué quedó de la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior? Efectos de la crisis y panorama actual. _Tempora. Revista de Sociología de la Educación_. 2013. Vol. 15, núm. 71-91. [consulta: 28 de gener de 2026]. ISSN: 0211-8939. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/109032]

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