Fitxers

574418.pdf (241.33 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2010-12-22

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/28071

Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Aquest article analitza la manera d'accedir a la funció docent universitària a partir de l'estudi dels requeriments de diferents agències de qualitat, i presenta els obstacles amb què s'enfronten els joves aspirants a docents universitaris, els avantatges del nou model i algunes reflexions inspirades en l'anàlisi i en l'experiència personal de dos professors universitaris.

Matèries

Formació del professorat, Professors novells, Educació superior

Matèries (anglès)

Teacher training, First year teachers, Higher education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

MENTADO, Trinidad and BENEDITO ANTOLÍ, Vicente. Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres. Temps d'Educació. 2010. Vol.  39, num. 207-220. ISSN 0214-7351. [consulted: 30 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/28071

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre