Realidad virtual para el aprendizaje activo en Química

Abstract

La realidad virtual (VR) es una tecnología relativamente reciente cuyo potencial como herramienta de tecnología instructiva esta empezando a ser explorada. En esta comunicación, se presentarán diferentes actividades prácticas orientadas al aprendizaje activo en química utilizando el programa Nanome, que permite trabajar en un entorno de enseñanza virtualizado. La extensión de la docencia utilizando tecnologías de VR permite mejorar la curva de aprendizaje del alumno, enfatizando la interactivitad y permitiendo que el estudiante participe activamente durante el proceso, proporcionando una mejor capacidad de aprendizaje y una mas fácil y mayor consolidación de determinados conceptos abstractos inherentes a la química.