Percepción de los estudiantes de educación primaria sobre el cambio a docencia telemática en una asignatura de didáctica de las ciencias

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dc.contributor.authorJiménez Valverde, Gregorio
dc.date.accessioned2024-12-16T15:34:38Z
dc.date.available2024-12-16T15:34:38Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl alumnado ha valorado distintas herramientas utilizadas en la asignatura “Didáctica de la materia, la energía y la interacción”, que empezó siendo presencial, pero que, debido a la situación de emergencia sanitaria causada por la COVID-19, cambió a telemática, y ha destacado la utilidad de los cuestionarios de Moodle y las vídeo clases (síncronas o asíncronas) con BB Collaborate.es
dc.format.extent8 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/217119
dc.language.isospaca
dc.publisherEducación Editoraca
dc.relation.isformatofReproducció del capítol 55 del llibre: Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias
dc.relation.ispartofCapítol del llibre: Membiela, Pedro, Cebreiros, María Isabel, Vidal, Manuel (Eds.), Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias, Educación Editora, 2021, [ISBN: 978-84-15524-47-2], pp. 379-383
dc.rights(c) Educación Editora, 2021
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.sourceLlibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
dc.subject.classificationDidàctica de la ciència
dc.subject.classificationEnsenyament a distància
dc.subject.classificationFormació del professorat
dc.subject.classificationEducació primària
dc.subject.classificationEstudiants universitaris
dc.subject.otherScience teaching methods
dc.subject.otherDistance education
dc.subject.otherTeacher training
dc.subject.otherPrimary education
dc.subject.otherCollege students
dc.titlePercepción de los estudiantes de educación primaria sobre el cambio a docencia telemática en una asignatura de didáctica de las cienciases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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