Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

Capitulo_055_978-84-15524-47-2.pdf (1.14 MB)

Tipus de document

Part del llibre

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2021

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/217119

Percepción de los estudiantes de educación primaria sobre el cambio a docencia telemática en una asignatura de didáctica de las ciencias

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El alumnado ha valorado distintas herramientas utilizadas en la asignatura “Didáctica de la materia, la energía y la interacción”, que empezó siendo presencial, pero que, debido a la situación de emergencia sanitaria causada por la COVID-19, cambió a telemática, y ha destacado la utilidad de los cuestionarios de Moodle y las vídeo clases (síncronas o asíncronas) con BB Collaborate.

Matèries

Didàctica de la ciència, Ensenyament a distància, Formació del professorat, Educació primària, Estudiants universitaris

Matèries (anglès)

Science teaching methods, Distance education, Teacher training, Primary education, College students

Citació

Col·leccions

Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

JIMÉNEZ VALVERDE, Gregorio. Percepción de los estudiantes de educación primaria sobre el cambio a docencia telemática en una asignatura de didáctica de las ciencias. Capítol del llibre: Membiela. Pedro. Vol.  Cebreiros, num. María Isabel, pags. Vidal. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/217119

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre