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Article

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Publication date

2004

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cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2004
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/33346

Autobiografia, identitat i educació

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Después de presentar la construcción de la identidad personal a modo de un proceso resultante de una tensión dialéctica entre el olvido y el recuerdo, entre la tradición y la innovación, la autora analiza las literaturas del yo ofreciendo una clasificación tipológica: autobiografía, memoria de vida, novela personal, diario íntimo, epistolario y autorretrato o ensayo. Finalmente, se insiste en la importancia de la construcción de uno mismo a través del relato destacándose la relevancia de la experiencia en el proceso educativo a través del cual uno da forma a su propia identidad personal.

Subject

Teoria de l'educació, Autobiografia, Identitat (Concepte filosòfic), Formació

Subject (English)

Educational theory, Autobiography, Identity (Philosophical concept), Training

Citation

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Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Citation

VILAFRANCA MANGUÁN, Isabel. Autobiografia, identitat i educació. Temps d'Educació. 2004. Vol. 28, num. 13-26. ISSN 0214-7351. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/33346

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