Fitxers

558899.pdf (63.99 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2004

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2004
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/33346

Autobiografia, identitat i educació

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Después de presentar la construcción de la identidad personal a modo de un proceso resultante de una tensión dialéctica entre el olvido y el recuerdo, entre la tradición y la innovación, la autora analiza las literaturas del yo ofreciendo una clasificación tipológica: autobiografía, memoria de vida, novela personal, diario íntimo, epistolario y autorretrato o ensayo. Finalmente, se insiste en la importancia de la construcción de uno mismo a través del relato destacándose la relevancia de la experiencia en el proceso educativo a través del cual uno da forma a su propia identidad personal.

Matèries

Teoria de l'educació, Autobiografia, Identitat (Concepte filosòfic), Formació

Matèries (anglès)

Educational theory, Autobiography, Identity (Philosophical concept), Training

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Citació

VILAFRANCA MANGUÁN, Isabel. Autobiografia, identitat i educació. Temps d'Educació. 2004. Vol. 28, num. 13-26. ISSN 0214-7351. [consulted: 7 of September of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/33346

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre