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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/217245
Evaluación de la comprensión de la naturaleza de la ciencia en docentes de física y química en formación inicial
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Resum
La Naturaleza de la Ciencia (NdC) ha sido un tema central en la educación científica desde hace décadas, y su relevancia continúa siendo un pilar en la enseñanza de las ciencias (Abd-El-Khalick y Lederman, 2023; McComas, 2020). La NdC se refiere a la epistemología y sociología de la ciencia, incluyendo los valores y creencias inherentes al desarrollo del conocimiento científico (Lederman, 1992). Esta área de estudio, informada por la historia, la filosofía, la psicología y la sociología de la ciencia, abarca aspectos fundamentales como la manera en que funciona la ciencia, la colaboración entre científicos y la interacción entre la ciencia y la sociedad (Clough, 2006). Entender la NdC es crucial para desarrollar una alfabetización científica que permita a los ciudadanos comprender no solo el contenido de la ciencia, sino también cómo se genera y valida ese conocimiento.
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JIMÉNEZ VALVERDE, Gregorio. Evaluación de la comprensión de la naturaleza de la ciencia en docentes de física y química en formación inicial. Capítol del llibre: Rodríguez Góngora. Josefina. Vol. Claves para una educación del siglo XXI, num. L, pags. 2024. [consulted: 18 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/217245