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2021-12-28

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/183922

Propuesta de Modelo de Satisfacción e Intención de Comportamiento en Educación Superior a Distancia

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https://doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i3.p155-173

Resum

Los sectores de la educación superior han alcanzado altos niveles de competencia a nivel global, y Latinoamérica no ha escapado a esta realidad. En este escenario, algunas universidades han respondido a través de la oferta de estudios en modalidad no tradicional (a distancia). Estas instituciones no sólo tienen como desafío que grupos diferentes de estudiantes puedan acceder al sistema de educación superior, sino que también deben enfocar sus esfuerzos en alcanzar adecuados niveles de satisfacción. Dada esta realidad, la presente investigación tiene como objetivo central proponer un modelo de satisfacción e intención de comportamiento en educación superior a distancia (ESaD) (...)

Matèries

Ensenyament a distància, Satisfacció en el treball, Campus virtuals, Qualitat total

Matèries (anglès)

Distance education, Job satisfaction, Virtual campuses, Total quality management

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Empresa)

Citació

ARAYA CASTILLO, Luis andrés, BERNARDO VILAMITJANA, Mercè, GANGA-CONTRERAS, Francisco, SÁEZ, Walter. Propuesta de Modelo de Satisfacción e Intención de Comportamiento en Educación Superior a Distancia. _Fronteiras: Journal of Social_. Technological and Environmental Science. Vol.  2021, núm. 10, pàgs. 3. [consulta: 25 de febrer de 2026]. ISSN: 2238-8869. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/183922]

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