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Data de publicació

2018-12

Llicència de publicació

cc-by (c) Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar) et al., 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/128150

¿Por qué creen los profesores que no asisten los estudiantes al aula? Análisis de la percepción del absentismo por parte del profesorado de la Universidad de Barcelona

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Resum

En esta comunicación se analizan las opiniones que los profesores tienen sobre el absentismo universitario. La muestra es de 498 profesores en distintos grados impartidos en la Universidad de Barcelona. Según la opinión de dichos profesores, las causas del absentismo universitario se pueden clasificar en cuatro categorías: "no es necesario ir a clase", por la "mala" organización por parte del estudiante, por una docencia inadecuada y por variables asociadas a la autopreparación.

Matèries

Absentisme escolar, Universitats, Abandó dels estudis (Educació superior), Estudiants universitaris

Matèries (anglès)

School attendance, Universities, College dropouts, College students

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Empresa)

Citació

APARICIO CHUECA, Ma. del pilar (maría del pilar), TRIADÓ I IVERN, Xavier ma., GUÀRDIA-OLMOS, Joan, ELASRI EJJABERI, Amal, MAESTRO YARZA, Irene, BERNARDO VILAMITJANA, Mercè, PRESAS I MAYNEGRE, Pilar, TURULL I RUBINAT, Max, ROCA ACEDO, Berta. ¿Por qué creen los profesores que no asisten los estudiantes al aula? Análisis de la percepción del absentismo por parte del profesorado de la Universidad de Barcelona. _Revista del CIDUI_. 2018. Vol. 4, núm. SO1, pàgs. 1-14. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/128150]

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