Carregant...
Tipus de document
Objecte de conferènciaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/69049
El role playing como metodología docente en la asignatura de Enfermería del Niño y del Adolescente
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Introducción: El seminario sobre “Problemas de salud en la edad pediátrica” que se
realiza en la asignatura, se trata de una actividad formativa que consiste en el trabajo
activo de los estudiantes en grupos reducidos. Se basa en la simulación, mediante la
técnica del role playing, de diferentes problemas de salud. Con esta actividad se
pretende que el estudiante adquiera competencias en la identificación, planificación y
resolución de situaciones clínicas.
El grupo (90 estudiantes) se divide en cuatro subgrupos de unos 20 estudiantes. Estos
a su vez se agrupan en grupos de 4-5 estudiantes, y a cada grupo el profesorado le
asigna un problema de salud para su preparación y presentación el resto del grupo.
Esta actividad se evalúa por parte del profesora (50%), por los otros subgrupos (25%) y
mediante autoevaluación (25%)
Objetivos: Determinar el grado de satisfacción de los estudiantes en la utilización del
role playing en la asignatura...
Descripció
Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Matèries (anglès)
Citació
Citació
FRANCÉS RIBERA, Lidia, SAZ ROY, Mª ángeles, BOSCH ALCARAZ, Alejandro, AGÜERA VILAR, B. (barbara), BURGOS FUENTES, E.. El role playing como metodología docente en la asignatura de Enfermería del Niño y del Adolescente. _Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina_. (4. [consulta: 8 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/69049]