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2011

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/95992

¿Por qué la simulación en la docencia de las ciencias de la salud sigue estando infrautilizada?

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Resum

La simulación es la innovación docente que actualmente despierta más interés, ocupa habitualmente un lugar de honor en los programas de jornadas y actividades de innovación docente, y nos llena la boca y el tiempo de palabras, pero en realidad su uso es extremadamente limitado en la docencia de ciencias de la salud en general, y en medicina y en nuestro país en particular. Se tiene la sensación de que existe un techo de cristal que permite ver posibilidades atractivas y útiles, pero que no alcanzamos.

Matèries

Simulació (Medicina), Ensenyament de la medicina

Matèries (anglès)

Malingering, Medicine education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Ciències Fisiològiques)

Citació

GOMAR SANCHO, Carmen, PALÉS, J. l. (jorge luis). ¿Por qué la simulación en la docencia de las ciencias de la salud sigue estando infrautilizada?. _Educación Médica_. 2011. Vol. 14, núm. 2, pàgs. 101-103. [consulta: 14 de gener de 2026]. ISSN: 1575-1813. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/95992]

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