Document type
BookVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/223578
El peer review en docència universitària : qualitat, reflexió i desenvolupament professional
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El treball que es presenta és fruit de la col·laboració de 27 docents d’universitat
gràcies al projecte «El peer review en docència: l’anàlisi disciplinària
de la tasca docent com a repte de millora i qualitat (2023PEDD-UB/PER)»,
concedit per la Universitat de Barcelona en el marc de la convocatòria
del programa RIMDA (Recerca, Innovació i Millora de la Docència i
l’Aprenentatge) i emmarcat en les línies del grup d’innovació consolidat
INTERMASTER (GINDOC-UB/127).
Aquest projecte consistia a organitzar observacions de la pràctica docent
a l’aula de manera controlada, pautada i pactada. Uns docents anaven
a l’aula d’altres docents a observar com impartien o conduïen una
classe. Però hi anaven després de pactar què hi observarien, de manera
que ho feien amb una pauta molt precisa. Gràcies a la pauta, l’observació
tenia una orientació determinada, una intencionalitat deliberada.
Subject (English)
Citation
Collections
Citation
LLANES, Juan, BUXARRAIS ESTRADA, Maria Rosa and TURULL I RUBINAT, Max. El peer review en docència universitària : qualitat, reflexió i desenvolupament professional. ISBN 978-84-10791-81-7. [consulted: 8 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/223578