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2020-12

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/178125

Aspiraciones ocupacionales y expectativas y elecciones educativas de los jóvenes en un contexto de crisis

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https://doi.org/10.22325/fes/res.2020.73

Abstract

En el presente artículo se hace una revisión de los conceptos de aspiración, expectativa y elección, para entender mejor los mecanismos que llevan a la construcción de los itinerarios juveniles. El contraste empírico se hace a partir de una encuesta a 2.056 jóvenes de la ciudad de Barcelona de 4º de ESO (nacidos en 1998) de tipo panel donde se contrastan las expectativas de los jóvenes y con sus elecciones en el año siguiente. Se han realizado análisis a través de tablas de contingencia y un Análisis de Correspondencias Múltiples (ACM) para presentar los resultados con mayor robustez. Los resultados muestran una notable diversidad de situaciones, pero sólo el 12% ha contestado que no tenía ninguna idea sobre su profesión/oficio a los 30 años, y el 52% ha contestado que querría una profesión que requiere estudios universitarios. De los que tienen una idea más o menos definida, el 50% realiza elecciones coherentes a corto plazo, el resto no. Tanto la aspiración como la coherencia con la elección están fuertemente relacionadas con el rendimiento académico y con el nivel educativo de los padres, pero también se dan situaciones de expectativas y elecciones no esperadas. Los resultados cuestionan la idea de que el presentismo sea una actitud mayoritaria, y se mantiene con suficiente robustez la expectativa asociada a la inversión educativa como palanca de movilidad social, aunque con diferencias significativas en función del origen social.

Subject

Treball, Ensenyament, Motivació en l'educació, Sociologia de l'educació

Subject (English)

Labor, Teaching, Motivation in education, Educational sociology

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Articles publicats en revistes (Sociologia)

Citation

ELIAS ANDREU, Marina, MERINO, Rafael and SANCHEZ GELABERT, Albert. Aspiraciones ocupacionales y expectativas y elecciones educativas de los jóvenes en un contexto de crisis. Revista Española de Sociología. 2020. Vol. 29, num. 3(Sup 2), pags. 27-46. ISSN 1578-2824. [consulted: 10 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/178125

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