La discusión argumentativa y las estrategias conversacionales en la formación inicial de maestros

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dc.contributor.authorGràcia Garcia, Marta
dc.contributor.authorJarque, Maria Josep
dc.contributor.authorAstals, Marta
dc.contributor.authorRouaz, Kholoud
dc.date.accessioned2020-04-22T06:02:45Z
dc.date.available2020-04-22T06:02:45Z
dc.date.issued2018
dc.date.updated2020-04-22T06:02:45Z
dc.description.abstractSe argumenta que en la formación inicial de maestros debe promocionarse la reflexión sobre la importancia de proporcionar instrumentos de análisis de la práctica docente en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral. Los resultados muestran que la incorporación en las clases de elementos vinculados a la metodología conversacional y la argumentación promueve las habilidades comunicativas de los estudiantes para participar activamente.
dc.format.extent16 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec685344
dc.identifier.issn2385-6203
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/156677
dc.language.isospa
dc.publisherCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, 2018, num. 4
dc.rightscc-by (c) Gràcia Garcia, Marta et al., 2018
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject.classificationFormació del professorat
dc.subject.classificationMetodologia
dc.subject.classificationComunicació en l'educació
dc.subject.otherTeacher training
dc.subject.otherMethodology
dc.subject.otherCommunication in education
dc.titleLa discusión argumentativa y las estrategias conversacionales en la formación inicial de maestros
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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