El absentismo y la inclusión en la escuela de la etnia gitana

Abstract

Este trabajo pretende promover una intervención educativa dirigida a prevenir y disminuir el absentismo escolar de la etnia gitana, y a la vez, orientar hacia una mejor inclusión escolar de la misma, en la etapa de educación secundaria. Partimos de la figura del psicopedagogo o bien del orientador escolar, para llevar a cabo nuestro proyecto, que incluye un extenso programa con recursos y orientaciones específicas para trabajar el tema escogido. Sería mediante una orientación mixta (mediante el modelo de programas y el counseling) a través de la cual nos dirigimos a diversos factores influyentes tanto en el absentismo, como en la difícil inclusión de la etnia gitana en el contexto escolar. El proyecto ofrece un cambio en la mirada y en el enfoque, del ámbito a tratar.