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La experiencia musical a través de la práctica instrumental. Nuevos enfoques de aprendizaje frente a la educación formal y tradicional en España

dc.contributor.advisorAlsina, Pep, 1961-
dc.contributor.authorGamaza García, Alejandro
dc.date.accessioned2018-03-09T08:22:42Z
dc.date.available2018-03-09T08:22:42Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa realidad de los agentes culturales y educativo-musicales que actualmente promocionan la práctica musical e instrumental, en España, está estrechamente ligada con el acaecer de sus propias circunstancias históricas, la influencia de orientaciones pedagógicas y socioculturales y una disyuntiva generacional que no para de reconfigurarse. El desarrollo en el terreno social y creativo de esta práctica, ha experimentado una serie de transformaciones que abarcan desde el aperturismo a toda la población hasta la concomitancia entre imaginarios colectivos al respecto. Por tanto, se presenta aquí una síntesis que recoge los fundamentos esenciales sobre los que se han inspirado las propuestas más consolidadas de este país, especialmente en los espacios no formales o informales
dc.format.extent36 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/120572
dc.language.isospaca
dc.rightscc by-nc-nd (c) Gamaza García, Alejandro, 2017
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.sourceTreballs de l'alumnat - Facultat d'Educació
dc.subject.classificationEnsenyament de la músicacat
dc.subject.classificationEducació no-formalcat
dc.subject.classificationInnovacions educatives
dc.subject.otherMusic education
dc.subject.otherNon-formal education
dc.subject.otherEducational innovations
dc.titleLa experiencia musical a través de la práctica instrumental. Nuevos enfoques de aprendizaje frente a la educación formal y tradicional en Españaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca

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