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Análisis comparado del rendimiento académico de estudiantes de diferente procedencia. Reflexiones y propuestas de aprendizaje. El caso de la microeconomía de la Facultad de Economía y Empresa de la UB

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dc.contributor.authorBartual Figueras, M. Teresa
dc.contributor.authorTurmo Garuz, Joaquín
dc.date.accessioned2016-02-11T09:01:19Z
dc.date.available2016-02-11T09:01:19Z
dc.date.issued2014
dc.date.updated2016-02-11T09:01:19Z
dc.description.abstractEn este artículo se estudia el tratamiento de los problemas de rendimiento académico asociados a la heterogeneidad curricular en grupos numerosos. Dicha heterogeneidad se caracteriza por la existencia de estudiantes de procedencia y formación previa diversas, incluyendo estudios titulados en otros países.
dc.format.extent10 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec632114
dc.identifier.issn2013-2298
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/69373
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat de Barcelona
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2014.6.5/12813
dc.relation.ispartofRIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2014, vol. 2014, num. 6, p. 53-62
dc.rightscc-by (c) Bartual Figueras, M. Teresa et al., 2014
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Economia)
dc.subject.classificationRendiment acadèmic
dc.subject.classificationAprenentatge
dc.subject.classificationMicroeconomia
dc.subject.otherAcademic achievement
dc.subject.otherLearning
dc.subject.otherMicroeconomics
dc.titleAnálisis comparado del rendimiento académico de estudiantes de diferente procedencia. Reflexiones y propuestas de aprendizaje. El caso de la microeconomía de la Facultad de Economía y Empresa de la UB
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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