Escoltant la veu de les famílies. Concepcions, expectatives i necessitats de les famílies de Barcelona respecte a les escoles dels seus fills i les seves filles

Abstract

Antropòlegs, psicòlegs i, per suposat, pedagogs i professionals de l’educació, conceben la relació família-escola com a una gran oportunitat de millorar la realitat de la comunitat educativa i la societat en general. A l’actualitat, considerant les diverses problemàtiques socials i educatives que assetgen la nostra societat, l’establiment d’una relació positiva entre famílies i mestres pren més sentit que mai. No obstant això, l’enteniment i la complicitat entre ambdues institucions no és una tasca senzilla. Sovint, la relació entre les famílies i les escoles del nostre país es caracteritza pel desconeixement i la manca de comunicació al respecte de què esperen i necessiten les unes de les altres. La recerca que es presenta a continuació s’ha elaborat amb la finalitat d’apropar-se a la realitat de les famílies i fer sentir la seva veu entorn de quines són les concepcions, les expectatives i les necessitats que tenen respecte les escoles dels seus fills. Per fer-ho, s’ha emprat un enfocament quantitatiu a través del mètode descriptiu d’investigació per enquesta. Les dades s’han rebut a partir d’un qüestionari dissenyat expressament per a aquest estudi, el qual han respost cent vint-i-cinc famílies de la ciutat de Barcelona.