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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/33802
La ciencia y la práctica (II). La enseñanza de los diagnósticos enfermeros
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Siguiendo en esta misma línea, identifica cuatro patrones de conocimiento: el empírico, el estético, el conocimiento personal o autoconocimiento, y el ético. El primero de ellos, el empírico o ciencia de la enfermería, se basa en la asunción de que lo que se conoce es comprobable a través de los sentidos y es congruente con las ideas tradicionales de la ciencia, en las cuales la realidad es vista como algo que puede ser verificado por otros observadores. Aunque muchas de las conceptualizaciones del conocimiento empírico en enfermería se corresponden con esta visión tradicional de la ciencia, hay que añadir que, en la actualidad, también...
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FERNÁNDEZ FERRÍN, Carmen and LUIS RODRIGO, María Teresa. La ciencia y la práctica (II). La enseñanza de los diagnósticos enfermeros. Metas de Enfermería. 1998. Vol. 3, num. 10-14. ISSN 1138-7262. [consulted: 14 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/33802