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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/178217
El espacio de aprendizaje en la universidad: codiseño de entornos innovadores
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Resum
[spa] Este libro aborda la vinculación del aprendizaje y el espacio en el que
este fundamentalmente se desarrolla: las aulas universitarias. En los
cuatro capítulos en los que se estructura el libro, se analizan cuáles
son las necesidades de aprendizaje a los que los espacios universitarios
deben dar respuesta y cómo la innovación en ellos puede resultar
un precursor para la mejora en los planteamientos de enseñanza del
profesorado. También se presentan los elementos fundamentales que
deben considerarse a nivel ambiental para que las aulas y el resto de
los espacios proporcionen una buena experiencia de aprendizaje a estudiantado
y docentes. Además, se explica la metodología de codiseño
aplicada a los espacios universitarios como una de las más adecuadas
a la hora de abordar este necesario cambio; por último, se explica una
experiencia real de codiseño de un aula universitaria a partir de la voz
de las personas implicadas.
[eng] This book approaches the link between learning and the space where it fundamentally takes place: university classrooms. The book is structured in 4 chapters, where we analyze what the learning needs addressed in university spaces are, and how innovation within them can be a precedent to improving teaching approaches. We also present the fundamental elements that must be considered at the learning environment level for classrooms and other spaces to provide a good learning experience for students and teachers. Furthermore, we explain the co-design methodology applied to university spaces as one of the most appropriate when implementing this necessary change. We close the analysis explaining a real experience of a university classroom co-design based on the voice of those involved.
[eng] This book approaches the link between learning and the space where it fundamentally takes place: university classrooms. The book is structured in 4 chapters, where we analyze what the learning needs addressed in university spaces are, and how innovation within them can be a precedent to improving teaching approaches. We also present the fundamental elements that must be considered at the learning environment level for classrooms and other spaces to provide a good learning experience for students and teachers. Furthermore, we explain the co-design methodology applied to university spaces as one of the most appropriate when implementing this necessary change. We close the analysis explaining a real experience of a university classroom co-design based on the voice of those involved.
Descripció
Podeu consultar la versió en català a recurs relacionat
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Citació
Citació
BAUTISTA PÉREZ, Guillermo, ESCOFET ROIG, Anna, LÓPEZ, Marta. El espacio de aprendizaje en la universidad: codiseño de entornos innovadores. [consulta: 22 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/178217]