Fitxers

674653.pdf (1.41 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2017-11

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/120962

Más allá de la docencia: retos en la universidad

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

Contribució addicional

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

La introducción de la cultura DIY en la universidad se enfrenta a diversos desafíos. El primero de ellos es cómo viven profesorado y estudiantes una filosofía que los sitúa en un plano colaborativo ante el aprendizaje. La experiencia llevada a cabo en la Universidad de Barcelona detecta cierta inseguridad en ambos colectivos, poco acostumbrados a encajar en un modo de hacer voluntario y autodirigido.

Recurs relacionat

Matèries

Aprenentatge cooperatiu, Educació superior

Matèries (anglès)

Team learning approach in education, Higher education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

Citació

ALONSO CANO, Cristina, et al. Más allá de la docencia: retos en la universidad. Cuadernos de Pedagogía. 2017. Vol. 483, num. 62-65. ISSN 0210-0630. [consulted: 9 of November of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/120962

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre