Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

674653.pdf (1.41 MB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2017-11

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/120962

Más allá de la docencia: retos en la universidad

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

La introducción de la cultura DIY en la universidad se enfrenta a diversos desafíos. El primero de ellos es cómo viven profesorado y estudiantes una filosofía que los sitúa en un plano colaborativo ante el aprendizaje. La experiencia llevada a cabo en la Universidad de Barcelona detecta cierta inseguridad en ambos colectivos, poco acostumbrados a encajar en un modo de hacer voluntario y autodirigido.

Matèries

Aprenentatge cooperatiu, Educació superior

Matèries (anglès)

Team learning approach in education, Higher education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

Citació

ALONSO CANO, Cristina, et al. Más allá de la docencia: retos en la universidad. Cuadernos de Pedagogía. 2017. Vol. 483, num. 62-65. ISSN 0210-0630. [consulted: 29 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/120962

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre