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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/11493
El profesorado ante el reto de la diversidad cultural: un estudio de caso aplicado a la escuela rural
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Analitza el pensament del professorat d'una escola rural davant el fenomen de la diversitat cultural. El treball intenta fer emergir els aspectes fonamentals que potenciaran o limitaran l'acció educativa del professorat i de l'escola per tal de normalitzar i d'incloure l'alumnat nouvingut i/o d'altres comunitats culturals ja afincades a la zona.
Analiza el pensamiento del profesorado de una escuela rural delante del fenómeno de la diversidad cultural. El trabajo intenta hacer emerger los aspectos fundamentales que potenciaran o limitaran la acción educativa del profesorado y de la escuela para normalizar y incluir el alumnado nuevo y/o de otras comunidades culturales ya afincadas en la zona.
Analiza el pensamiento del profesorado de una escuela rural delante del fenómeno de la diversidad cultural. El trabajo intenta hacer emerger los aspectos fundamentales que potenciaran o limitaran la acción educativa del profesorado y de la escuela para normalizar y incluir el alumnado nuevo y/o de otras comunidades culturales ya afincadas en la zona.
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BUSCÀ DONET, Francesc. El profesorado ante el reto de la diversidad cultural: un estudio de caso aplicado a la escuela rural. [consulted: 18 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/11493