La tutoria grupal
| dc.contributor | Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació | cat |
| dc.contributor.author | González, Eva | cat |
| dc.date.accessioned | 2007-02-14T12:53:35Z | |
| dc.date.available | 2007-02-14T12:53:35Z | |
| dc.date.issued | 2005-06-28 | |
| dc.description.abstract | L'acció tutorial assumeix, entre altres, tres pressupostos bàsics: - El grup com a suport social. Els nous estudiants es veuen en la necessitat d'establir noves relacions socials. La tutoria grupal esdevé un espai que pot facilitar l'establiment d'aquestes relacions. - L'eficiència del temps d'intervenció grupal. La tutoria grupal es mostra com una via de gran eficiència en l'abordatge d'una part significativa de les actuacions del tutor. - El valor del grup com a suport en l'aprenentatge. L'èxit d'un autèntic grup entre els estudiants assignats a un tutor es converteix, al seu torn, en un poderós factor de la qualitat de l'aprenentatge universitari en la seva dimensió més dinàmica de progrés i desenvolupament global de la persona. | cat |
| dc.format.extent | 206387 bytes | |
| dc.format.extent | 9 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/1112 | |
| dc.language.iso | cat | eng |
| dc.publisher | ICE. Universitat de Barcelona | cat |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) González, Eva, 2005 | cat |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ | |
| dc.source | RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència) | |
| dc.subject.classification | Professors universitaris | cat |
| dc.subject.classification | Educació superior | cat |
| dc.subject.classification | Tutoria (Ensenyament) | cat |
| dc.subject.other | Acció tutorial | cat |
| dc.title | La tutoria grupal | cat |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | eng |
Fitxers
Paquet original
1 - 1 de 1