La investigació-acció, la formació i el desenvolupament professional del professorat. Superar l'hiatus entre la teoria i la pràctica
| dc.contributor.author | Imbernón, Francesc | |
| dc.date.accessioned | 2012-07-02T08:33:21Z | |
| dc.date.available | 2012-07-02T08:33:21Z | |
| dc.date.issued | 1994 | |
| dc.date.updated | 2012-06-05T12:53:43Z | |
| dc.description.abstract | Si analitzem, tant históricament com actualment, els processos d'investigació en la formació del professorat, trobem diverses concepcions sobre qué és investigar en aquest camp, basades fonamentalment en la distinció entre una investigació sobre la formació del professorat i la investigació en la formació del professorat. | cat |
| dc.format.extent | 17 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 118789 | |
| dc.identifier.issn | 0214-7351 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/28115 | |
| dc.language.iso | cat | eng |
| dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140656 | |
| dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 1994, num. 11, p.41-54 | |
| dc.rights | (c) ICE Universitat de Barcelona, 1994 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | |
| dc.subject.classification | Investigació activa en l'educació | cat |
| dc.subject.classification | Formació del professorat | cat |
| dc.subject.other | Action research in education | eng |
| dc.subject.other | Teacher training | eng |
| dc.title | La investigació-acció, la formació i el desenvolupament professional del professorat. Superar l'hiatus entre la teoria i la pràctica | cat |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fitxers
Paquet original
1 - 1 de 1