Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/227954
Paper de la coordinació entre les assignatures de Psicobiologia en l’increment de l'interès de l’alumnat: Una anàlisi mediacional
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest estudi, inscrit en el Projecte de Millora Docent 2023PMD-UB_020 de la Universitat de Barcelona, analitza la influència de la coordinació entre assignatures de l’àrea de Psicobiologia de la facultat de Psicologia en l’increment de l'interès dels estudiants. Amb una mostra de 565 estudiants, es va avaluar l'interès inicial i final, i la percepció de coordinació entre assignatures. Els resultats mostren un increment significatiu de l'interès després de la participació en el projecte, amb la percepció de coordinació actuant com a mediador parcial. Aquestes conclusions suggereixen que una millor coordinació pot contribuir a un aprenentatge més integrat i efectiu.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ADAN PUIG, Ana, et al. Paper de la coordinació entre les assignatures de Psicobiologia en l’increment de l'interès de l’alumnat: Una anàlisi mediacional. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). 2025. Vol. 7. ISSN 2385-6203. [consulted: 21 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/227954