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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/154718
El desarrollo del propósito juvenil en los estudiantes universitarios catalanes que participan en proyectos de servicio-aprendizaje
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Resum
Este artículo se centra en la influencia que tiene la metodología de aprendizaje servicio (ApS) en el desarrollo del propósito juvenil en estudiantes de dos universidades catalanas. El objetivo de la investigación es analizar si la participación en proyectos de ApS de los estudiantes universitarios ha incidido en el desarrollo de su propósito. Para ello se sigue una metodología cuasi-experimental con medidas repetidas pre-postest sin grupo de control. La muestra la forman 121 estudiantes de las dos universidades catalanas que participan en proyectos de ApS durante un cuatrimestre académico. Entre los resultados, se han encontrado cambios leves/moderados a lo largo del tiempo, en algunos de los componentes del propósito analizados.
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FOLGUEIRAS BERTOMEU, Pilar, PALOU JULIÁN, Berta. El desarrollo del propósito juvenil en los estudiantes universitarios catalanes que participan en proyectos de servicio-aprendizaje. _Aula de Encuentro_. 2018. Vol. 20, núm. 1, pàgs. 74-94. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1137-8778. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/154718]