Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/114730
La indagació a l'educació Primària a partir de contextos historicoculturals. Una aproximació des de les matemàtiques.
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Es presenta una investigació sobre el disseny de tasques de context historicocultural proper que preveuen l'ús de les matemàtiques per a la iniciació de l'alumnat de Cicle Superior de Primària en un procés d'indagació a l'aula. L'objectiu general de la investigació és avaluar, amb l'ajuda d'un sistema d'indicadors, si l'alumnat d'aquesta etapa es capaç de formular-se bones preguntes d'investigació iintentar respondre-les fent ús de les matemàtiques.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SALA SEBASTIÀ, Gemma, FONT MOLL, Vicenç and GIMÉNEZ, Joaquim. La indagació a l'educació Primària a partir de contextos historicoculturals. Una aproximació des de les matemàtiques. Revista del CIDUI. 2014. Vol. 2. ISSN 2385-6203. [consulted: 4 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/114730