Miniatura

Fitxers

98387.pdf (214.07 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2005

Llicència de publicació

cc-by (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2005
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/226438

Los niveles de abertura en las prácticas cooperativas de química

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El objetivo de este artículo es describir una experiencia didáctica llevada a cabo en las actividades de laboratorio utilizando los niveles de abertura en prácticas cooperativas como método de atención a la diversidad a los estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior de la rama química. La heterogeneidad de este alumnado se debe, principalmente, a los diferentes estudios cursados: título de bachillerato con o sin formación en química, prueba de acceso o estudios universitarios previos. La experiencia se centró en estudiantes de Química Ambiental, en el área de depuración de aguas.

Matèries

Constructivisme (Educació), Química ambiental, Aprenentatge cooperatiu, Laboratoris d'aprenentatge

Matèries (anglès)

Constructivism (Education), Environmental chemistry, Team learning approach in education, Learning laboratories

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

JIMÉNEZ VALVERDE, Gregorio, LLOBERA, Rosa, LLITJÓS, Anna. Los niveles de abertura en las prácticas cooperativas de química. _Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias_. 2005. Vol. 4, núm. 3, pàgs. 17-42. [consulta: 21 de febrer de 2026]. ISSN: 1579-1513. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/226438]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre