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2005

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cc-by (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2005
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/226438

Los niveles de abertura en las prácticas cooperativas de química

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El objetivo de este artículo es describir una experiencia didáctica llevada a cabo en las actividades de laboratorio utilizando los niveles de abertura en prácticas cooperativas como método de atención a la diversidad a los estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior de la rama química. La heterogeneidad de este alumnado se debe, principalmente, a los diferentes estudios cursados: título de bachillerato con o sin formación en química, prueba de acceso o estudios universitarios previos. La experiencia se centró en estudiantes de Química Ambiental, en el área de depuración de aguas.

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Subject

Constructivisme (Educació), Química ambiental, Aprenentatge cooperatiu, Laboratoris d'aprenentatge

Subject (English)

Constructivism (Education), Environmental chemistry, Team learning approach in education, Learning laboratories

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Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citation

JIMÉNEZ VALVERDE, Gregorio, LLOBERA, Rosa and LLITJÓS, Anna. Los niveles de abertura en las prácticas cooperativas de química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2005. Vol. 4, num. 3, pags. 17-42. ISSN 1579-1513. [consulted: 6 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/226438

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