Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/198890
La participación, factor multiplicador en las prácticas de aprendizaje-servicio
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El aprendizaje-servicio (ApS) es una de las prácticas que favorecen la formación de una ciudadanía activa y comprometida. La participación se manifiesta en el ApS con su carácter multidimensional como principio educativo, procedimiento metodológico, proceso de cambio, contenido formativo, valor democrático, ejercicio político y elemento emocional. El artículo reflexiona alrededor de los factores multiplicadores de la participación que se pueden accionar en las prácticas de aprendizaje-servicio, amplificando su potencial formativo y favorecedor de la construcción de una ciudadanía activa. Estos factores sitúan a chicos y chicas como agentes activos en la toma de decisión de implicarse en el servicio, de su diseño y planificación, del liderazgo de la participación, del desarrollo de la acción colaborativa, y de la reflexión desde la acción, en la acción y para la acción. Por último, los factores multiplicadores favorecen la construcción de la representación del 'nosotros ciudadanos' implicados y capaces de contribuir en la transformación de nuestro entorno.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
NOVELLA CÁMARA, Ana M. (Ana María). La participación, factor multiplicador en las prácticas de aprendizaje-servicio. RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio. 2022. Vol. 14, num. 173-192. ISSN 2339-9341. [consulted: 28 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/198890