Aprender mediante el estudio de casos
| dc.contributor.author | Giné, Núria | |
| dc.contributor.author | Parcerisa Aran, Artur | |
| dc.contributor.author | Piqué Simón, Begoña | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-06T13:18:13Z | |
| dc.date.available | 2017-09-06T13:18:13Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.date.updated | 2017-09-06T13:18:13Z | |
| dc.description.abstract | El estudio de casos es una estrategia didáctica especialmente adecuada para favorecer el aprendizaje de competencias y para facilitar la relación entre teoría y práctica. Aunque los casos pueden ser de distintos tipos, existen algunas consideraciones generales que tener en cuenta para que cumplan una función didáctica. Como toda estrategia, el uso de casos tiene muchas posibilidades pero también algunas limitaciones. En el artículo se comenta, a título de ejemplo, un proyecto de casos en red para la formación de profesorado. | |
| dc.format.extent | 7 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 589778 | |
| dc.identifier.issn | 1135-6308 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/115044 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Graó | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: | |
| dc.relation.ispartof | Eufonía. Didáctica de la música, 2011, num. 51, p. 45-51 | |
| dc.rights | (c) Giné, Núria et al., 2011 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | |
| dc.subject.classification | Estudi de casos | |
| dc.subject.classification | Formació del professorat | |
| dc.subject.classification | Tecnologia de la informació | |
| dc.subject.other | Case studies | |
| dc.subject.other | Teacher training | |
| dc.subject.other | Information technology | |
| dc.title | Aprender mediante el estudio de casos | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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