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Data de publicació

2018-11

Llicència de publicació

cc-by-nc-sa (c) Fundación CEIBAL, 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/155338

Implicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolar

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Resum

Casi nadie pone en duda que la educación ha cambiado, pero no solo eso: se encuentra en una gran encrucijada. Por un lado, existe un creciente cuestiona-miento al rol que desempeñan las instituciones de educación formal en los procesos de socialización y transmisión de los saberes y competencias que necesita la ciudadanía para desenvolverse en la sociedad actual. Por otro, existe incertidumbre respecto a quién más podría cumplir ese rol si no existiera la escuela.El debate es amplio e inconcluso. Por lo mismo, y sin el ánimo de reducir el foco analítico del problema, podríamos sugerir algunos de los principales desafíos que enfrenta la educación formal respecto a su sentido y configuración para el presente y el futuro.

Matèries

Educació, Creativitat

Matèries (anglès)

Education, Creativity

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

RIVERA VARGAS, Pablo. Implicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolar. +Aprendizajes. 2018. Vol. 1, num. 2, pags. 22-25. ISSN 2393-7661. [consulted: 21 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/155338

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