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Implicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolar

dc.contributor.authorRivera Vargas, Pablo
dc.date.accessioned2020-04-15T05:48:54Z
dc.date.available2020-04-15T05:48:54Z
dc.date.issued2018-11
dc.date.updated2020-04-15T05:48:55Z
dc.description.abstractCasi nadie pone en duda que la educación ha cambiado, pero no solo eso: se encuentra en una gran encrucijada. Por un lado, existe un creciente cuestiona-miento al rol que desempeñan las instituciones de educación formal en los procesos de socialización y transmisión de los saberes y competencias que necesita la ciudadanía para desenvolverse en la sociedad actual. Por otro, existe incertidumbre respecto a quién más podría cumplir ese rol si no existiera la escuela.El debate es amplio e inconcluso. Por lo mismo, y sin el ánimo de reducir el foco analítico del problema, podríamos sugerir algunos de los principales desafíos que enfrenta la educación formal respecto a su sentido y configuración para el presente y el futuro.
dc.format.extent4 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec686441
dc.identifier.issn2393-7661
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/155338
dc.language.isospa
dc.publisherFundación CEIBAL
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/286
dc.relation.ispartof+Aprendizajes, 2018, vol. 1, num. 2, p. 22-25
dc.rightscc-by-nc-sa (c) Fundación CEIBAL, 2018
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject.classificationEducació
dc.subject.classificationCreativitat
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherCreativity
dc.titleImplicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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